وزارة التربية تُطلق مبادرة «طفل يقرأ» وتُفعّل مشاركة رياض الأطفال في «تحدي القراءة العربي»

أطلقت وزارة التربية الكويتية مبادرة وطنية جديدة تحمل اسم «طفل يقرأ»، تستهدف بشكل أساسي مرحلة رياض الأطفال، وتركز على تنمية المهارات اللغوية المبكرة لدى الأطفال من خلال القصة، وتعزيز التفاعل الشفهي، وتنفيذ أنشطة صفية هادفة تتناسب مع الخصائص العمرية والنموذجية لهذه المرحلة الحساسة.
أهداف المبادرة الرئيسية:

تطوير مهارات الاستماع والفهم الشفهي
تعليم تسلسل الأحداث في القصة
تنمية الوعي الصوتي والانتباه للأصوات والحروف
تعزيز الهوية الوطنية والقيم الإنسانية
تمكين الطفل من سماع وفهم اللغة العربية الفصحى المبسطة

وأكد الوكيل المساعد للشؤون التعليمية م. حمد الحمد أن إدراج مرحلة رياض الأطفال ضمن «تحدي القراءة العربي» يأتي ترجمة لحرص معالي وزير التربية على ترسيخ ثقافة القراءة منذ السنوات الأولى في حياة الطفل، مشدداً على أهمية تحفيز الأطفال على إتقان مهارات ما قبل القراءة وبناء علاقة إيجابية مع الكتاب، بما يُسهم في إرساء قاعدة لغوية ومعرفية قوية تدعم مسيرتهم التعليمية على المدى الطويل.
• فعالية تحدي القراءة في منطقة الجهراء التعليمية
تحت رعاية الوكيل المساعد للشؤون الإدارية والمالية والفنية م. محمد الخالدي،
أقيمت بمنطقة الجهراء التعليمية فعالية كبيرة لـ تحدي القراءة العربي بمشاركة جميع المراحل التعليمية،
بحضور قيادات تربوية ومديري مدارس ومعلمين وطلبة.
وأكد م. محمد الخالدي في كلمته حرص الوزارة على دعم مادة اللغة العربية وتطويرها تنفيذاً لتوجيهات معالي وزير التربية م. سيد جلال الطبطبائي.
من جانبه أعرب المنسق العام لتحدي القراءة العربي في الكويت أ. عبدالله البراك عن فخره بالمستوى المتميز الذي ظهره طلبة منطقة الجهراء، وروحهم التنافسية الإيجابية في اجتياز الجوازات الخمسة.
كما أعلنت مديرة مدرسة سارة صالح التوحيد المتوسطة بنات أ. أمل العنزي انطلاق مشاركة المدرسة في فئة «المدرسة المتميزة» ضمن منافسات التحدي.
• الحفل الوطني «فخر الوطن» لمدارس التربية الخاصة
تحت رعاية خلود المقيط – مدير إدارة مدارس التربية الخاصة بالتكليف،
نظّمت مدرسة تأهيل التربية الفكرية – بنين حفلاً وطنياً بعنوان «فخر الوطن» بمناسبة الأعياد الوطنية،
بمشاركة مدرسة التربية الفكرية – بنات، وتحت إشراف برنامج تحدي القراءة العربي.
أبرز ملامح الحفل:

أول مشاركة لمدارس التربية الخاصة في تحدي القراءة العربي للعام الدراسي 2025/2026
مشاركة مشتركة مع مدارس التعليم العام لأول مرة
تقديم فقرات وطنية وشعبية متنوعة من أداء الطلبة والطالبات
إقامة معرض وطني شاركت فيه جميع مدارس التربية الخاصة، تضمن أعمالاً فنية ومشغولات يدوية ولوحات وطنية

وأكد مدير المدرسة خالد محمد أن الحفل يُعد فرصة ثمينة لإبراز إبداعات وقدرات الطلبة من ذوي الإعاقة الذهنية، مشيداً بالدعم الكبير الذي تقدمه وزارة التربية لهذه الفئة.
ختاماً، تؤكد هذه المبادرات والفعاليات المتعددة مدى الاهتمام الرسمي الكبير الذي توليه وزارة التربية الكويتية لترسيخ ثقافة القراءة منذ المراحل العمرية المبكرة جدًا، مع ضمان شمولية المبادرات لتشمل جميع فئات الطلبة بما في ذلك طلبة التربية الخاصة.