اجتماع عربي خليجي في المنامة لمناقشة رخص المعلمين وتطوير كفاءاتهم المهنية
المنامة – عقد المركز العربي للبحوث التربوية لدول الخليج اليوم (الخميس) اجتماعا تربويا متخصصا حول موضوع “رخص المعلمين”، وذلك في إطار الحرص على دعم التطوير المستمر والمستدام للمعلم، والارتقاء بكفاءته المهنية بما يسهم في تعزيز جودة المخرجات التعليمية بدول مجلس التعاون الخليجي.
وذكر المركز في بيان صحفي أن الاجتماع جاء تحت عنوان: “رخص المعلمين في الدول الأعضاء بمكتب التربية العربي لدول الخليج”، بمشاركة عدد من المسؤولين والاختصاصيين التربويين من وزارات التربية والتعليم بالدول الأعضاء.
وأوضح البيان أن اللقاء هدف إلى عرض ومناقشة نتائج الدراسة التقويمية التي أعدها المركز حول رخص المعلمين، إلى جانب تسليط الضوء على أبرز التجارب والتوجهات الدولية في هذا المجال، واستعراض التجارب الوطنية للدول الأعضاء. كما ناقش المشاركون التحديات والفرص المرتبطة بتطبيق رخصة المعلم، واقترحوا آليات عملية لدعم تطوير السياسات الخاصة بها وتعزيز التعاون وتبادل الخبرات التربوية بين الدول.
وبيّن المركز أن الاجتماع ركّز على خمسة محاور رئيسية؛ حيث تناول المحور الأول مفهوم رخصة المعلم وأهميتها في تحسين جودة التعليم، فيما استعرض المحور الثاني أبرز التجارب الدولية في هذا المجال. أما المحور الثالث فسلّط الضوء على نتائج الدراسة التقويمية لرخص المعلمين بالدول الأعضاء، بينما ناقش المحور الرابع التحديات التنظيمية والمهنية لتطبيق النظام. واختُتمت الجلسات بالمحور الخامس الذي تناول التصور المقترح لتطوير نظم الرخص المهنية للمعلمين في المنطقة.
وأكد المشاركون أهمية الاجتماع في دعم خطط تطوير التعليم بدول الخليج، عبر الارتقاء بالمعلم بوصفه الركيزة الأساسية في تحسين نوعية العملية التعليمية وتحقيق التنمية المستدامة.
