«التقدم العلمي» تطلق برنامجاً لتأهيل معلمي STEM في الذكاء الاصطناعي بالتعاون مع جامعة كامبريدج

أعلنت مؤسسة الكويت للتقدم العلمي، يوم الثلاثاء، إطلاق برنامج «الذكاء الاصطناعي للمعلمين» بالتعاون مع Cambridge University Press & Assessment التابعة لجامعة كامبريدج، كشريك رئيسي في تصميم المحتوى وتقديم الإرشاد والتوجيه للمشاركين.

وقالت المؤسسة في بيان صحفي إن البرنامج يأتي بهدف تعزيز الثقافة الرقمية في مجال الذكاء الاصطناعي لدى معلمي العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) في الكويت، وتمكينهم من توظيف أدوات الذكاء الاصطناعي بفاعلية داخل الصف الدراسي، بما يسهم في رفع جودة التعليم وتحسين المخرجات التعليمية.

نموذج تدريب هجين وتطبيق مباشر في الصفوف

وأوضحت المؤسسة أن البرنامج يعتمد نموذجاً تدريبياً هجيناً يبدأ عبر منصة إلكترونية متخصصة، يعقبه عقد ورش حضورية مكثفة في جامعة الكويت، وذلك لتوفير بيئة عملية تُمكّن المشاركين من تطبيق المهارات المكتسبة مباشرة في الصفوف الدراسية.

ويُركّز البرنامج على ممارسات تطبيقية تساعد المعلمين على دمج أدوات الذكاء الاصطناعي بأمان وكفاءة في التخطيط للحصص الدراسية، وعمليات التقويم، وتصميم الأنشطة التفاعلية، بما يُنمي الإبداع والابتكار لدى الطلبة.

تعلم نشط ومشاريع تطبيقية

وأفادت المؤسسة بأن المحتوى التدريبي يتضمن أساليب التعلم النشط وبناء الأنشطة القائمة على المشاريع، مع الالتزام بالممارسات الأخلاقية وحماية البيانات عند استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي في التعليم.

50 معلماً ومعلمة… وفرصة لتأهيل مدربين محترفين

ويستفيد من البرنامج 50 معلماً ومعلمة من مختلف قطاعات التعليم، بما في ذلك التعليم العام والجامعات والتعليم التطبيقي. ويُقدّم التدريب نخبة من المتخصصين في استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي، على أن يتم اختيار أفضل 10 مشاركين للانتقال إلى مرحلة تدريب المدربين، بهدف إعداد كوادر وطنية قادرة على نقل المعرفة إلى زملائهم.

شراكة راسخة ورؤية مستقبلية

وأكدت المؤسسة أن البرنامج يأتي انسجاماً مع توجهاتها الاستراتيجية في بناء القدرات البشرية وتوظيف التكنولوجيا المتقدمة في المنظومة التعليمية، تجسيداً لرؤيتها:
«إرث راسخ.. مستقبل مبتكر».

وأضافت أن الشراكة مع Cambridge University Press & Assessment تعكس حرص المؤسسة على توظيف أفضل الخبرات الدولية لتمكين المعلمين من أحدث الأدوات والتقنيات.